Конкурс педагогических работников образовательных учреждений «Золотое сердце»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Мегетская средняя общеобразовательная школа»

Конкурс

 педагогических работников образовательных учреждений «Золотое сердце» по номинации 

   «Лучший учитель начальных классов»

Учитель начальных классов:

Михалёва Галина Константиновна,

МБОУ «Мегетская средняя

общеобразовательная школа»,

 Ангарский район, поселок Мегет

Мегет, 2012г

«Учитель –профессия дальнего действия.

Главная на Земле!»

Р.Рождественский

     Я, Михалёва Галина Константиновна, образование высшее,  окончила  Иркутский  государственный педагогический институт, педагогический стаж работы –31 год,   В Мегетской средней общеобразовательной школе работаю 25лет.

    Целью своей работы я считаю не только дать ученику определенную сумму знаний, но и научить учиться, развивать личность на основе усвоения универсальных учебных действий.

     В  педагогической деятельности ставлю несколько задач:

1)  использовать разнообразные формы обучения с учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося;

2) активизировать познавательную деятельность ребят через повышение интереса к учению, через индивидуальную, групповую работу, через
дифференцированный подход, игру;

3) создавать ситуацию успеха через самостоятельную работу, проектирование учебно-воспитательного процесса, планирование деятельности учащихся на каждом этапе обучения

     В своей работе я использую учебно- методический комплекс  «Школа России». В соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения, с учетом метапредметных и межпредметных связей я разработала рабочие программы по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, физической культуре, музыке, ИЗО и художественный труд.
К большинству своих уроков на основе «Дифференцированные контрольные задания» В.В.Яровая  Издательство «Учитель»,2010г и Т.Л.Федорова «Русский язык. Полный сборник правил и упражнений для 1-4 классов» М: ЛадКом,2010г  мною  созданы  дидактические материалы и разработаны КИМ . По всем учебным предметам, к большей части уроков,  созданы презентации. Кабинет оборудован компьютером, мультимедийным проектором. аудиомагнитофоном, телевизором

1.Эффективность учебной деятельности учителя в динамике за 4 года

1.1. Успеваемость в динамике 4 года

	2класс 2008-2009уч. год	3класс 2009-2010уч. год	4класс 2010-2011уч. год	1 класс 2011-2012уч. год
Успеваемость	100%	100%	100%	100%
Качество	50%	54%	55%	-

1.2. Динамика качества обучения по базовым общеобразовательным предметам

	2класс 2008-2009уч. год	3класс 2009-2010уч. год	4класс 2010-2011уч. год	1 класс 2011-2012уч. год
Русский язык	63%	63%	58%	-
Литературное чтение	95%	76%	82%	-
Математика	72%	72%	58%	-
Окружающий мир	86%	81%	79%	-

1.3. Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение

2класс 2008-2009уч. год	3класс 2009-2010уч. год	4класс 2010-2011уч. год	1 класс 2011-2012уч. год
отсутствуют	отсутствуют	отсутствуют	отсутствуют

1.4. Участие обучающихся в предметных олимпиадах

Муниципальные олимпиады, конференции	2класс 2008-2009уч. год	3класс 2009-2010уч. год	4класс 2010-2011уч. год	1 класс2011-2012уч. год
Муниципальная олимпиада по русскому языку			Бондаренко Л-1 место
Муниципальная интеллектуальная игра Математическая регата»			Командное - 2 место
Муниципальная научно-практическая конференция «Юный исследователь»,	Скребенков  Д Тема:  «Правда о газировке» сертификат		Бондаренко ЛТема «Тайны сибирского кедра»2 место	Макрицкий АТема: «Плесень: польза или вред» 1место
Муниципальная научно-практическая конференция «Юный исследователь»,			Прокопенко Р. Тема: «Почему летает самолёт?» 3место	Лыков Тема: «Вулканы»1 место
Муниципальная научно-практическая конференция «Юный исследователь»,			Черняева С.Тема «Компьютер: польза или вред» сертификат	Чернов К Тема: «Алоэ» сертификатт
Муниципальная научно-практическая конференция «Юный исследователь»,				Комышева Тема: «Лес и его значение для планеты Земля»» сертификат
Муниципальная интеллектуальная игра Природознайки			Командное 2 место
Муниципальная интеллектуальная игра Природознайки			Бакшеева М,Таракановский А, Бондаренко Л сертификаты
Общероссийский конкурс- игра «русский медвежонок»	Авдеев С1место Скребенков Д—2 м, Пунтусова М – 3м		Мокиенко Н -5м, Пунтусова М - 6 место
«Кенгуру»	Скребенков Д  –2 место
Региональный турнир «Умник -2010»			Пунтусова М,2место
Региональный турнир по байкалознанию «Нерпёнок 2010»			Бондаренко Л -  2 м Таракановский А -3м
Каллиграфическое соревнование «Золотое перо-2011»			Куриленко Валя призер	Дубовец М призер
Региональная дистанционная олимпиада по чтению «Сибирячок 2011»			Пунтусова М - 2 место
Интеллектуально- личностный марафон «Твои возможности 2011»			БондаренкоЛ- 1 место,Таракановский А- 2 место, Токарева А-  3м м
Центр обеспечения образования «VI  Открытый фестиваль «Юный исследователь»				Макрицкий А Лыков Д

     В 2010-2011г учащиеся Бондаренко Л, Прокопенко Р  приняли участие в отчетной конференции «Малая Академия» Муниципального ресурсного центра «Юный исследователь» и получили сертификаты МБОУ ДПОС «ЦОРО»

2. Эффективность воспитательной работы учителя за 4 года

2.1. концепция (программа) воспитательной системы класса

     Большое внимание я уделяю воспитательной работе в классе. Цель   воспитательной работы:

1) создать условия для развития многогранной творческой личности;

2) способствовать становлению школьного коллектива

     Свою работу я выстраиваю по следующим направлениям: духовно- нравственное и интеллектуальное воспитание, гражданское и патриотическое, социально- правовое, художественно-эстетическое, культурологическое, семейное, физическое, экологическое. 

2.2. Реализация плана воспитательной работы

    При планировании воспитательного процесса в классе перед собой я ставлю следующие цели: воспитание личности физически, нравственно здоровой, творчески мыслящей; личности социально активной, разносторонне развитой, подготовленной к самостоятельной жизни и труду. За основу воспитательной системы в классе взята программа воспитания «Школа соТРУДничества». Были определены ценности на которые необходимо ориентировать личность выпускника. Это семья, здоровье, Отчизна, культура, труд.  формирование стремления к ЗОЖ, семейное

      По итогам анкетирования учащихся, ребята отметили наиболее интересные  внеклассные мероприятия

Дело, вызвавшее наибольший интерес	2класс	3класс	4класс	1 класс
К/час для родителей и детей «День матери»	100%
Конкурс поделок «У семейного очага»	86%
Праздник «Венок Пушкина»		72%
Фестиваль «Славянский базар»		86%
Конкурс рисунков «Горящее лето 2010»			100%
Игра«Звездный час» Культура поведения»			100%
Конкурс рисунков «Мегет глазами школьников»				100%
Фестиваль «Весенняя капель»				93%

      Ребята активно участвуют  во внеклассных мероприятиях.  Данные мероприятия вызывают у детей благоприятные эмоциональные чувства.

2.3. Организация работы по адаптации обучающихся к школе

      Исследуя психолого – педагогическую характеристику учащихся класса, я сделала вывод, что детей с высоким уровнем подготовки нет, 64% имеют средний уровень подготовки и 12 % средне- высокий.

Внимание у ребят класса неустойчивое, дети очень подвижные, вступают в конфликты, дружить не умеют. Перед собой я поставила следующие задачи работы с классом:

1) формировать у  учащихся учебные навыки, желание учиться, познавать окружающий мир.

2)  работать над концентрацией внимания, развития мышления, памяти.

3)  воспитывать навыки доброжелательного отношения друг к другу.

Всех учащихся класса я поделила на группы по отношению к учебе и спланировала с каждой группой задачи индивидуальной работы и формы её реализации.

     Итоги моей работы были подтверждены .В результате психолого-педагогического обследования уровня готовности учащихся 4-х классов к переходу на вторую ступень обучения, 75% учащихся моего класса  имеют высокий уровень  учебной мотивации,21,5% средний уровень и только 3,5% – низкий, т.е 1 ученик.

 2.4. Процент охвата детей дополнительным образованием от общего количества обучающихся в классе

     Ребята активно участвуют во внеурочной деятельности.  82% обучающихся класса посещают различные школьные кружки: школьный музей, театральный кружок, судомодельный кружок, шахматный.  Учащиеся моего класса посещают музыкальную школу, учатся играть на фортепиано и гитаре, студию «Кисточка», хореографический кружок, и кружок лепки, спортивную секцию каратэ. О своих успехах они рассказывают на классных часах. Так Токарева А заняла 3 место в  первенстве АМО по русским шашкам среди школьников в 2011г; Катунцев К занял 4 место в Областном турнире по шахматам памяти В.Урбановича в 2012г и 1 место в Зимних сельских спортивных играх АМО по шашкам. Колегов А занял 1 место  в чемпионате г. Иркутска «Кубок Айсберга-2010»

2.5.Участие обучающихся в мероприятиях художественно- эстетической

направленности  ( в динамике за 4 года)

№	Мероприятия	ФИ ученика	Год	Результат
1	Иркутск Журнал «Сибирячок» Конкурс «100 Сибирячков»	Мустафина Олеся	2008г	Призовое место, фотография в журнале «Сибирячок» №4, 2009г
2	Иркутский музей декабристов .Городской праздник русского слова «Читаем Пушкина»	Галкина Даша Мустафина Олеся Фролова Лиза Самбуева Яна	2009г	Энциклопедия по географии , статья в газете «Пятница»№42 от 23-30 октября 2009г
3	Конкурс рисунков «Горящее лето 2010»	Колегов Андрей	2010г	Сертификат ЦРТДиЮ «Гармония»
4	Областной конкурс «Экологический фольклор» в номинации «Художественное чтение»	Путилова Валера Надысов Антон Самбуева Яна	2011г, 2011г 2011г	Диплом 2 степени Диплом 3 степени Диплом 3 степени
5	Областной конкурс рисунка и плаката «Любимый город, с днём рождения!»	Колегов Андрей	2011г	Диплом за победу в конкурсе рисунка и плаката «Любимый город ,с днем рождения!»
6	МБОУ СОШ фестиваль «Произведения – юбиляры 2011»	Творческий коллектив 4 «а» класса	201г	Диплом
7	Областной конкурс рисунков «Иркутская область глазами ребенка»	Дубовец М Васин Иван	2012	Номинация «Природа моего края» Номинация «Будущее моей Земли»
8	Мегетская муниципальная библиотека	Куртмулаева Л победитель конкурса «Читатель года, среди учащихся 1 классов	2012г	1 место
9	Мегетская муниципальная библиотека	Дубовец М  победитель конкурса «Читатель года»		2 место
10	МБОУ «Мегетская СОШ»	Фестиваль талантов «Весенняя капель»	2012г	Благодарность
11	Иркутск Детская библиотека имени А.С.Пушкина	Фестиваль поэтического слова «Читаем Пушкина» Хачатурян К Макрицкий А Леонидова Н	2012г	Лауреат Лауреат лауреат

  2.6. Участие обучающихся в мероприятиях военно- патриотической, экологической, туристическо- краеведческой направленности

№	Мероприятия	ФИ ученика	Год	Результат
1	ММО Поселковая выставка «День урожая»	Семичевский К	2008г	Сертификат
2	Музей Победы по краеведению	Альбом учащихся 4 «а»класса	2010г	Сертификат Музея Победы
3	Муниципальная интеллектуальная ирга «Природознайки»	Таракановский А Бондаренко Л	2011 г	Сертификат отдела экологии ААМО
4	Поселковый конкурс «Чудеса с грядки	Макрицкий  А  лауреат в номинации «Чудеса с грядки»	2012г	Грамота главы ММО поселка Мегет
5	Поселковый конкурс «Чудеса с грядки	Мартиросян Т лауреат в номинации «Дары осени»	2012г	Грамота главы ММО поселка Мегет
6	Поселковый конкурс «Чудеса с грядки	Зеленский К лауреат в номинации «Лучший дизайнер»	2012г	Грамота главы ММО поселка Мегет 1 место

2.7.  Участие обучающихся в спортивных мероприятиях

Ежегодно учащиеся моего класса (100%) принимают участие в Дне здоровья, в «Веселых стартах», в акциях «Сохрани своё здоровье»

2.8. Доля обучающихся класса, участвующих в социально ориентированных  проектах, социально- значимых акциях, конкурсах

     Обучающиеся класса и родители (86%) приняли участие в поселковой акции «Посади свое дерево». В этот день совместными усилиями жителей нашего поселка в Мегете было высажено500 кленов. Каждый год родители и дети изготавливают кормушки для птиц и принимают участие в общешкольном празднике «День птиц». Всю зиму ребята подкармливают птиц, прилетающих на наши кормушки.

2.9. Доля обучающихся класса, участвующих в мероприятиях, способствующих сохранению  и восстановлению психического здоровья детей

     В классе   проводятся внеклассные мероприятия, направленные на сохранение и восстановление психического и физического здоровья детей. Совместно с родителями  организованы праздники: «Папа, мама и я спортивная семья», «Академия военных наук». Участвуют все ребята (100%). Мы очень часто выезжаем на различные образовательные экскурсии. Ребята посетили  музей природы, музей декабристов, зоогалерею, храмы Иркутска, побывали у Вечного огня, посетили кукольный театр, музыкальный, театр юного зрителя, несколько раз были в цирке и в кинотеатрах города Иркутска. Очень запомнились ребятам поездки на Байкал, в музей Тальцы, в город Слюдянка, на Кругобайкальскую железную дорогу, в  Москву , Санкт-Петербург, Анапу.

 Дети не только узнают много интересного о своей малой родине, но и учатся общаться друг с другом.

2.10.Доля обучающихся класса, охваченных программами, направленными на формирование здорового образа жизни, профилактику различного рода заболеваний, в том числе социального характера, изучаемых во внеурочной деятельности

     В своей работе я использую программу по профилактике наркомании и алкоголизма «Полезные привычки»; программу внеурочной деятельности «Спортивно-оздоровительная деятельность»;   «Я гражданин и пешеход»; изучение курса  «Правила Дорожного движения». Эти программами охвачено 100% учащихся класса

3.Эффективное использование современных инновационных образовательных программ и педагогических технологий

3.1. Результативность использования ИКТ в образовательном процессе

     Я владею информационно- коммуникационными технологиями и на своих уроках,  учитывая требования СанПиН  использую электронное приложение к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого  «Русский язык» 1-2 класс, электронное приложение  к учебнику М.И.Моро «Математика» 1-2 класс, электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова «Окружающий мир» 2 класс, Аудиоприложение к учебнику Л.Ф.Климановой «Литературное чтение» 2класс. Я разработала электронные формы контроля в виде тестов и использую их на уроках. Всё это  направлено на достижение результатов освоения       учащимися основной образовательной программы начального общего образования.

3.2. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий

     Здоровьесберегающие технологии реализую на основе личностно-ориентированного подхода к обучающимся. На своих уроках я формирую у учащихся ответственность за своё здоровье, продумываю условия обучения ребенка в школе: отсутствие стрессов, адекватность требований к учащимся, методики обучения и воспитания, рациональную организацию учебного процесса в соответствии с возрастными , индивидуальными и гигиеническими требованиями. Из данных мониторинга и собственных наблюдений за состоянием здоровья учащихся, можно сделать вывод, что обучающиеся в течение учебного года  болеют не часто.

Данные мониторинга состояния здоровья учащихся

Класс	2009-2010г.		2010-2011г.		2011-2012г.
	Болели	Не болели	Болели	Не болели	Болели	Не болели
3 «а»	26%	74%
4 «а»			21%	79%
1 «а»					18%	82%

      Целенаправленная работа по сохранению здоровья учащихся приносит свои результаты. Дети бережно относятся к друг к другу и имеют возможность проявить свои индивидуальные особенности.

3.3.Результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий.

Я владею современными образовательными технологиями: информационно- коммуникационные технологии, технология проектного обучения, технология продуктивного чтения, владею методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности

      Чтобы повысить качество обучения я пытаюсь найти ответы на такие вопросы: как заинтересовать учащихся учебными предметами, как доступно донести до детей новый учебный материал, как создать для каждого ребенка ситуацию успеха и веры в свои силы? Эти вопросы я решаю путем включения учащихся в ситуацию исследовательской деятельности. Развиваю поисково- познавательные навыки учащихся, учу ориентироваться в информационном пространстве, формирую умения обрабатывать информацию, формулировать и решать проблему. Мои учащиеся занимаются в школьном научно- исследовательском обществе «Исследователь», посещают мастер- классы в школе №36 г. Ангарска.  Наиболее интересными для моих учащихся являются исследовательские проекты.   В 2011году  Бондаренко Лена заняла 2 место за участие в муниципальной научно-практической конференции «Юный исследователь». Тема: «Тайны сибирского кедра», а Прокопенко Руслан 3 место Тема: «Почему летает самолет?». В 2012г Макрицкий А  занял 1 место.Тема: «Плесень: вред или польза», Лыков Д -1 место, Тема: «Вулканы»

4.Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

4.1.Наличие квалификационной категории

     Первая квалификационная категория присвоена 28 марта 2002 года, подтверждена 28 декабря 2006 года, и 23 декабря 2011года. 

4.2.повышение профессиональной квалификации

     В профессиональной области: «Современные тенденции развития теории и практики коррекционно-развивающего обучения», 2010г;  Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования «Организация учебного процесса по Образовательной системе «Школа 2010» в начальной и основной школе», 2009г; «Реализация ФГОС начального общего образования второго поколения средствами учебных предметов: математики и русского языка»,2011г; «Организационно- методическое сопровождение аттестации педагогических раюотников,2011г; «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», 2012г.

     В области ИКТ: «Современные специальные технологии. Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий.»,2009г; «Офисные технологии в школ», 2010г;

«Основы современных информационных технологий. Современные интерактивные технологии как средство активизации образовательного процесса.», 2010г

5. Достижения педагогического работника в фестивалях, конкурсах

5.1. Уровень достижений педагогического работника

     Имею Благодарственное письмо Управления образования администрации Ангарского муниципального образования отдела по культуре и молодежной политике администрации Ангарского муниципального образования за подготовку участников городского конкурса детского рисунка «Моя любимая Сибирь», посвященного 70-летию Иркутской области  г. Ангарск, 2007г.

     Благодарственное письмо администрации Ангарского муниципального образования Управление Образования за подготовку учащихся, занявших призовые места на муниципальном конкурсе «Светофор-2007» г.Ангарск, 2007г.

           Благодарность «Центра обеспечения развития образования» за качественную подготовку обучающихся начальной школы к участию в муниципальных олимпиадах и интеллектуальных соревнованиях   г. Ангарск, 2011г.

      Благодарность «Центра обеспечения развития образования» за качественную подготовку обучающихся к участию в муниципальной конференции младших школьников «Юный исследователь»  г.Ангарск, 2011г.

     Благодарность Отдела экологии АМО Муниципальная интеллектуальная игра «Природознайки»

6. Деятельность педагогического работника в качестве эксперта

6.1. Участие в различных видах экспертной деятельности

     Участие  на Интернет- портале «Сетевое образование. Сетевая экспертиза в образовании. Учебники». Признана активным участником мероприятия в «Конкурсе метапредметного урока в начальной школе «Открывая мир, открываешь себя»

7. Обобщение и распространение опыта работы

7.1.   Обобщение опыта работы по краеведению.   Сертификат муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Музей Победы» за участие в муниципальной ярмарке педагогического опыта и знаний по краеведению «От прошлого к настоящему». Опыт работы представлен в форме выставки методических материалов по краеведению г.Ангарск, 2010г.

7.3.Руководство методическим объединением учителей начальных классов, 2008-2009г, 2009-2010г

7.4. Выступления на конференциях, семинарах

    Семинар по ФГОС на уровне учреждения «Введение ФГОС в начальных классах», 2012г, выступление на  МО по самообразованию Тема: «Возможности использования индивидуальных особенностей обучающихся – основа развития познавательной деятельности и социальной активности учащихся»,2012г

8. Организация работы с родителями обучающихся

8.1. Работа с родителями

     Родители обучающихся принимают активное участие во всех классных мероприятиях, помогают мне, как классному руководителю в организации и их проведении, а детям в подготовке мероприятий. Они оказывают мне огромную помощь в формировании детского коллектива .К каждому родительскому собранию я готовлю таблицы, в которых обозначены успехи, достижения каждого ученика по различным направлениям, провожу родительские лектории на различные темы.  Очень нравятся родителям собрания- практикумы, круглые столы.

8.2. Наличие положительных отзывов родителей

     Часто использую анкетирование родителей и  учащихся. По итогам анкетирования родителей в 2012г, было выявлено, что родители оценивают работу классного руководителя  со знаком «отлично» и «хорошо» 88%  Проанализировав  итоги воспитательной работы за 4 года, я делаю вывод, что у детей значительно активизировалась любознательность, инициативность, повысилась заинтересованность в учёбе, сплотился ученический коллектив. Родители обучающихся класса положительно относятся к моделированию учебно- воспитательного процесса с учащимися.

          Профессия учителя, которую я выбрала, одна из самых важных и трудных. Но, именно, она приносит мне радость и удовлетворение.